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1、北京科技職業(yè)學院在浙江的環(huán)境管理與評價((含園林設(shè)計方向)(沙河校區(qū)))招生人數(shù)為2人;
2、北京科技職業(yè)學院在浙江的護理((沙河校區(qū)))招生人數(shù)為5人;
3、北京科技職業(yè)學院在浙江的旅游管理((乘務管理)(沙河校區(qū)))招生人數(shù)為1人;
4、北京科技職業(yè)學院在浙江的民航安全技術(shù)管理((沙河校區(qū)))招生人數(shù)為1人;
5、北京科技職業(yè)學院在浙江的電子商務((沙河校區(qū)。含電商運營、電商技術(shù)、電商設(shè)計方向))招生人數(shù)為1人;
6、北京科技職業(yè)學院在浙江的影視多媒體技術(shù)((沙河校區(qū)))招生人數(shù)為1人;

1、2022北京科技職業(yè)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 環(huán)境管理與評價 ((含園林設(shè)計方向)(沙河校區(qū))) | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 護理 ((沙河校區(qū))) | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 ((乘務管理)(沙河校區(qū))) | 浙江 | 2022 / 2段 | 505 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 民航安全技術(shù)管理 ((沙河校區(qū))) | 浙江 | 2022 / 2段 | 506 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 電子商務 ((沙河校區(qū)。含電商運營、電商技術(shù)、電商設(shè)計方向)) | 浙江 | 2022 / 2段 | 507 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 影視多媒體技術(shù) ((沙河校區(qū))) | 浙江 | 2022 / 2段 | 509 | 1 | 不限 | 綜合 |
2、2021北京科技職業(yè)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融科技應用 ((沙河校區(qū))) | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 學前教育 ((沙河校區(qū)。含國際幼師、藝術(shù)幼師、幼兒園管理方向)) | 浙江 | 2021 / 2段 | 504 | 7 | 不限 | 綜合 |
| 軟件技術(shù) ((沙河校區(qū)。含人工智能技術(shù)應用方向)) | 浙江 | 2021 / 2段 | 505 | 2 | 不限 | 綜合 |
3、2020北京科技職業(yè)學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 學前教育 ((含國際幼師、藝術(shù)幼師、幼兒園管理方向)(沙河校區(qū))) | 浙江 | 2020 / 3段 | 501 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 旅游管理 ((乘務管理)(沙河校區(qū))) | 浙江 | 2020 / 3段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 |
| 軟件技術(shù) ((含人工智能技術(shù)應用、UI/UE體驗設(shè)計方向)(沙河校區(qū))) | 浙江 | 2020 / 3段 | 503 | 1 | 不限 | 綜合 |
| 互聯(lián)網(wǎng)金融 ((沙河校區(qū))) | 浙江 | 2020 / 3段 | 504 | 2 | 不限 | 綜合 |
北京科技職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準、國家教育部備案,具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)建于1997年,建校以來,北京科技職業(yè)學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨,實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展,取得了學校建設(shè)的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區(qū)和八達嶺校區(qū),F(xiàn)有教育教學用房總建筑面積70余萬平方米,教學儀器設(shè)備總值達1.38億元,專兼職教師180人。 2007年學校通過了“高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估”。學校在重視專業(yè)教學的同時,高度重視政治和德育工作,把“立德樹人,育人育魂”作為根本任務,以黨建為引領(lǐng),以核心價值體系,以“三制”(體制、機制、責任制)做保證,全員全過程做學生政治工作。 2008年,學校開展的學生志愿服務活動達
北京科技職業(yè)學院在浙江高
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