一、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在江蘇專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在江蘇的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)招生人數(shù)為10人;

2、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在江蘇的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)招生人數(shù)為10人;

二、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在在江蘇高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在江蘇的招生計劃和人數(shù)代碼三

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
酒店管理與數(shù)字化運營	江蘇	2022 / 專科	01	10	歷史+不限	歷史
酒店管理與數(shù)字化運營	江蘇	2022 / �？�	02	10	物理+不限	物理

2、2021三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在江蘇的招生計劃和人數(shù)代碼三

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
酒店管理與數(shù)字化運營	江蘇	2021 / �？�	01	5	歷史+不限	歷史
大數(shù)據(jù)與會計	江蘇	2021 / 專科	02	5	歷史+不限	歷史
大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理	江蘇	2021 / 專科	03	5	歷史+不限	歷史
酒店管理與數(shù)字化運營	江蘇	2021 / �？�	04	5	物理+不限	物理
大數(shù)據(jù)與會計	江蘇	2021 / �？�	05	5	物理+不限	物理
大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理	江蘇	2021 / �？�	06	5	物理+不限	物理

3、2020三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在江蘇的招生計劃和人數(shù)代碼三

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
酒店管理	江蘇	2020 / �？�	04	5	-	理科
人力資源管理	江蘇	2020 / 專科	05	5	-	理科
工程造價	江蘇	2020 / �？�	06	5	-	理科
酒店管理	江蘇	2020 / �？�	01	5	-	文科
人力資源管理	江蘇	2020 / �？�	02	5	-	文科
工程造價	江蘇	2020 / �？�	03	5	-	文科

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在湖南高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在貴州高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和曲阜遠東職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和河南檢察職業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院在寧夏預(yù)估錄取分數(shù)線2025年多少分

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和江西新能源科技職業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和長春汽車工業(yè)高等�？茖W校哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和石家莊理工職業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和河北機電職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院和滄州幼兒師范高等專科學校哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三、三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院的最新學校簡介

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學院是經(jīng)海南省人民政府批準設(shè)立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學院由中國交建投資建設(shè)，瑞士洛桑酒店管理學院提供學術(shù)認證，北京中瑞酒店管理學院負責運營管理。學院位于海南省三亞市海棠灣，依山傍湖臨海，毗鄰三亞國際免稅城和海棠灣國際酒店產(chǎn)業(yè)帶，規(guī)劃用地362畝，其中，學院一期建設(shè)用地222畝，規(guī)劃建筑面積20.56萬㎡。酒店式建筑群古樸典雅，獨具特色，滿足洛桑酒店管理學院“沉浸式教育體驗”的需求。學院堅持“做莘莘學子成就夢想的引領(lǐng)者、企業(yè)優(yōu)秀人才的供給者、社會優(yōu)秀服務(wù)文化的倡導者”的創(chuàng)校使命，以中國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展和海南自貿(mào)港建設(shè)需求為導向，充分借鑒瑞士洛桑百年的成功教學模式，深化教育教學改革，形成洛桑模式中國化的辦學特色，積極建設(shè)以學歷教育為基礎(chǔ)平臺、高端培訓與國際教育同步發(fā)展的“一體兩翼”的辦學格局，形成特色鮮明和高水平辦學的專業(yè)集群，不斷提高社會服務(wù)能力，提升辦學實