新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院首飾設計與工藝專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院首飾設計與工藝專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院首飾設計與工藝專業(yè)分數線是多少分

最新?lián)?023年河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院招生辦官方公布的首飾設計與工藝專業(yè)錄取數據，我們可以知道河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院首飾設計與工藝專業(yè)錄取分數線如下：

1、在河北省份2021年的河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院首飾設計與工藝專業(yè)歷史專業(yè)分數線是316分，對應的最低錄取位次在166854名；

2、在河北省份2021年的河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院首飾設計與工藝專業(yè)物理專業(yè)分數線是208分，對應的最低錄取位次在215534名；

二、河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院首飾設計與工藝專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	首飾設計與工藝專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	316	166854
2	首飾設計與工藝專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	208	215534

河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院河北錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

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三、河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院師資和院系介紹

河北地質職工大學，位于河北省會石家莊，作為經河北省人民政府批準、國家教育部備案的獨立建制公辦高校，是長江以北唯一一所具有地學特色、專業(yè)門類齊全的高職院校。其前身為河北省地質局七二一大學，1982年經河北省政府批準，國家教育部備案，成為獨立建制的成人高等�？茖W校，隸屬于河北省地質礦產勘查開發(fā)局。2003年，經河北省教育廳批準，納入普通高等教育招生系列。2021年9月，經河北省人民政府批準改建為河北資源環(huán)境職業(yè)技術學院�！　�學校北校區(qū)位于石家莊市中山西路901號，地理位置優(yōu)越，交通便利，蟠龍湖校區(qū)位于石家莊西南，毗鄰元氏蟠龍湖風景區(qū)，人文環(huán)境優(yōu)雅，占地257畝。學�，F(xiàn)有在校生7275人，現(xiàn)有教職工297人，專業(yè)技術人員262人，其中正高職稱5人，副高職稱60人，博士1人，研究生124人。　　學校主要以培養(yǎng)全日制高職高專人才為主，以成人高等�？平逃�、中等職業(yè)教育為補充，兼為系統(tǒng)內地質干部、工人提供學歷教育、技能培訓，為系統(tǒng)外相關行業(yè)提供專業(yè)技能培訓、技術咨詢和服務工作。　　學校設有地質工勘系、建筑設計系、財經商貿系、計算機與信息技術系、體育健康系、基礎部、思政教研部等30個處室、系部，開設涵蓋地質工勘類、建筑設計類、財經商貿類、計算機與信息技術類及體育健康類五大類專業(yè)群的24個專業(yè)，并逐步向環(huán)境地質、災害地質、農業(yè)地質、礦山恢復與治理、土地整治、不動產登記等專業(yè)方向拓展。　　辦學四十年來，學校始終立足地質、服務河北、依托行業(yè)、面向一線，為社會和地礦行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)輸送了大批高素質技術技能型人才。近十年間，在國家級、省級各類職業(yè)技能大賽中屢獲佳績，榮獲國家級團體特等獎三項，一等獎二十余項，二三等獎、優(yōu)秀獎百余項，在高等職業(yè)教育辦學和高素質技術技能人才培養(yǎng)方面形成了獨特而又顯著地優(yōu)勢�！　�學校順應國家職業(yè)教育改革發(fā)展需要，積極發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，與國土資源、地礦、環(huán)境、冶金、有色、水利、財經系統(tǒng)進行廣泛聯(lián)系，建立了穩(wěn)定的就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)層次高、就業(yè)質量好、發(fā)展后勁足，連續(xù)多年就業(yè)率保持在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)工作受到了省教育廳的高度好評，在河北省享有較高口碑。在地礦事業(yè)“五位一體”發(fā)展新格局建立進程中，我校畢業(yè)生的就業(yè)前景將會更加廣闊�！　≡诮窈蟮陌l(fā)展道路上，學校將繼續(xù)按照“學生好，學校才好”的辦學思路，積極踐行合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的高職辦學新理念，不斷探索具有高職特色的工匠精神培養(yǎng)路徑，建立主動適應行業(yè)發(fā)展和地方經濟建設要求的運行機制， 向著特色鮮明的高水平高職院校奮力邁進。