新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年北京社會管理職業(yè)學院招生辦官方公布的園林技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2020年的北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是403分，對應(yīng)的最低錄取位次在196129名；

2、在內(nèi)蒙古省份2019年的北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是282分，對應(yīng)的最低錄取位次在68857名；

3、在山東省份2020年的北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是435分，對應(yīng)的最低錄取位次在295930名；

4、在廣西省份2020年的北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是361分，對應(yīng)的最低錄取位次在61747名；

5、在廣西省份2019年的北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是367分，對應(yīng)的最低錄取位次在61226名；

6、在四川省份2019年的北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是298分，對應(yīng)的最低錄取位次在243006名；

二、北京社會管理職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(民政設(shè)施)(6000元，化學合格，信息技術(shù)合格)(專業(yè)辦學地點大興校區(qū))園林技術(shù)專業(yè)	2020	北京	綜合	不限	226	46437
2	化學C，信息技術(shù)C園林技術(shù)(民政設(shè)施)專業(yè)	2019	北京	文科	-	-	-
3	生物C，地理C園林技術(shù)(民政設(shè)施)專業(yè)	2019	北京	理科	-	225	33642
4	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	446	69533
5	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	403	196129
6	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2019	河北	文科	-	175	160895
7	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	364	201605
8	(民政設(shè)施)(辦學地點大興校區(qū))(收費標準6000元/年)(學制三年)園林技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	345	31830
9	(民政設(shè)施)(辦學地點大興校區(qū))(收費標準6000元/年)(學制三年)園林技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	205	73966
10	(民政設(shè)施)(辦學地點：校本部)園林技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	299	36207
11	(民政設(shè)施)(辦學地點：校本部)園林技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	282	68857
12	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	306	68170
13	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	地 或 化 或 生	435	295930
14	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	455	90571
15	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	400	229873
16	(民政設(shè)施)(文史類，3年，6000元/年，在大興校區(qū)辦學)園林技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	361	61747
17	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	文科	-	367	61226
18	(民政設(shè)施)(大興校區(qū))園林技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	368	137105
19	(民政設(shè)施)(大興校區(qū))園林技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	288	246478
20	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	221	199222
21	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	298	243006
22	(民政設(shè)施)(語種不限)園林技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	400	92715
23	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	377	121648
24	(民政設(shè)施)園林技術(shù)專業(yè)	2020	陜西	文科	-	378	64569
25	(民政設(shè)施；教學地點：河北省廊坊市三河市燕郊開發(fā)區(qū)燕靈路2號校本部)園林技術(shù)專業(yè)	2019	陜西	文科	-	398	54227

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三、北京社會管理職業(yè)學院師資和院系介紹

為積極適應(yīng)經(jīng)濟社會建設(shè)和民政事業(yè)快速發(fā)展的需要，2007年在民政部黨組的科學決策下，北京社會管理職業(yè)學院在民政部管理干部學院基礎(chǔ)上成立，民政部培訓中心、民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和民政部社會工作研究中心同時設(shè)在學院，主要承擔社會管理和社會服務(wù)類高等職業(yè)教育、全國民政系統(tǒng)干部職工教育培訓、民政職業(yè)技能鑒定、民政政策理論和社會工作研究等職能。建院以來，學院按照“質(zhì)量立校、人才興校、特色辦學、協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路，以民政行業(yè)為依托，以服務(wù)社會為使命，適應(yīng)市場、開放辦學，各項工作取得了快速發(fā)展，整體辦學水平和社會影響力顯著提升，為民政事業(yè)發(fā)展及社會建設(shè)提供了有力的人才保證和智力支持。先后榮獲“中央文明單位”“全國民族團結(jié)進步模范集體”“國家技能人才突出貢獻單位”“國家技能人才培育突出貢獻單位”等20多項榮譽，辦學成績和服務(wù)水平得到社會各界廣泛認可，被譽為“民政人才的搖籃”。區(qū)位優(yōu)勢突出，教育資源豐厚學院地處經(jīng)濟社會發(fā)達、文化底蘊深厚的首都北京，建有燕郊和大興兩個校區(qū)，總占地面積906畝。其中，燕郊校區(qū)占地310畝，建有體育館、圖書館和包括部級重點實訓室在內(nèi)的10多個實訓中心、60多個實訓室，教學實訓設(shè)施功能齊全、設(shè)備先進，在國內(nèi)同類院校中處于領(lǐng)先地位�，F(xiàn)有在校學生4500余名、全院教職工325人，其中高級職稱教師占26%以上，專任教師中具有博士或碩士學位的占95%，雙師比例達68%以上，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、基礎(chǔ)理論扎實、教學實踐能力突出，現(xiàn)有全國技術(shù)能手1人，北京市教學名師、優(yōu)秀教師7人，北京市職教名師2人，北京市青年英才5名，北京市級專業(yè)帶頭人3人、專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊2個，北京市骨干教師10人，民政行業(yè)領(lǐng)軍人才1人，民政部技能大師工作室2個，為高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)提供了保證。在建的大興校區(qū)位于北京新興的高校聚集區(qū)，占地596畝，建成后將是一所集現(xiàn)代化、數(shù)字化、園林化為一體充滿活力和時代氣息的新校園。依托民政行業(yè)，專業(yè)特色鮮明學院立足民政、面向社會，設(shè)有護理（全科護理）、老年服務(wù)與管理、物業(yè)管理、民政管理（彩票營銷與管理）、婚慶服務(wù)與管理、社會工作（救助社工、社區(qū)社工）、人力資源管理、公益慈善事業(yè)管理、學前教育（普通幼兒教育、特殊兒童教育)、家政服務(wù)與管理（嬰幼兒照護）、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理、園林技術(shù)、假肢與矯形器技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等18個涵蓋民政各個領(lǐng)域、社會亟需的特色專業(yè)及專業(yè)方向，為國家培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)的社會管理和社會服務(wù)類技能型人才。培養(yǎng)模式多元，就業(yè)前景廣闊學院堅持實行開放式辦學戰(zhàn)略，先后與20多家企事業(yè)單位、行業(yè)機構(gòu)建立“合作研發(fā)、合作育人、合作就業(yè)” 人才培養(yǎng)機制，與美國、加拿大、英國、德國、挪威、澳大利亞、新西蘭、日本、香港、臺灣等國家或地區(qū)的20余所高校建立校際交流和合作關(guān)系，定期開展師生互訪和培訓活動