1, 唯天下至誠，能經(jīng)綸天下大經(jīng)，立天下大本，知天下之化育？？絕對的至理名言。

2, 在簡易育秧廠育苗，能簡化育秧手續(xù)，并可與機(jī)播機(jī)插配套。

3, 并且實(shí)驗(yàn)達(dá)到了黑莓工廠化育苗的技術(shù)要求,為黑莓優(yōu)良品種提供了快速繁殖的新技術(shù).

4, “所謂天才就是耐性�！薄暗拇_，人的耐性同自然界化育萬物的辦法似”。巴爾扎克

5, 以工廠化育秧的農(nóng)藝要求為背景，設(shè)計(jì)了針狀氣吸式精量播種裝置，介紹了其工作原理和相關(guān)參數(shù)。

6, 應(yīng)注重綠化育人功能，突出融文化內(nèi)涵的校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)出高校特有的文化科學(xué)氛圍和氣質(zhì)。

7, 學(xué)生公寓管理中的育人功能包括管理育人、文化育人和服務(wù)育人。

8, 熾熱的氣候使大地乾涸.失去晝夜的變化使得萬物難以化育.

9, 要充分發(fā)揮德育的文化功能，優(yōu)化育人環(huán)境，把堅(jiān)持“三個(gè)面向”、培育“四有”新人作為高校德育工作的方向和目標(biāo)。

10, 萬物的化育是復(fù)雜的，有風(fēng)云雷電諸天象，有破殼而出的乳燕，一條蚯蚓的出生和蘇格拉底的來臨同屬于化育之列。

11, 水稻育種從矮化育種到雜交優(yōu)勢的研究利用，技術(shù)創(chuàng)新使水稻育種水有了質(zhì)和量的飛躍。

12, 在深職院的頂層設(shè)計(jì)中,文化育人、復(fù)合育人、協(xié)同育人“三育人”系統(tǒng)改革是核心,也是創(chuàng)新第三部曲的標(biāo)志。

13, 年來,該院始終堅(jiān)持“文化育檢、人才興檢”戰(zhàn)略,營造“自律、自強(qiáng),逢先必爭”的檢察文化氛圍,不斷增強(qiáng)各項(xiàng)檢察工作創(chuàng)新發(fā)展的動力。

14, 蒼天生養(yǎng)草木百谷，跂行喙息，蒼天化育萬物之靈長，有七尺之骸、手足之異，戴發(fā)含齒。

15, 唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。

16, 乃居德于弘，則正心誠意之不講，而天下之大本以遺；自謂無疑于道，則格物致知之不用，而天地之化育，其日遷于吾前者，具忘之矣。

17, 中國“公民社會”的生成與民眾“公共精神”品質(zhì)的培養(yǎng)與化育.

18, 教育的目的在啟發(fā)人性中固有的求知、想好、愛美的本能，使它們盡量生展。中國儒家的最高的人生理想是“盡性”。他們說：“能盡人之性則能盡物之性，能盡物之性則可以參天地之化育�！苯逃�的目的可以說就是使人“盡性”,“發(fā)揮性之所固有”。朱光潛

19, 在儒家看來,在日常生活中盡心、不違仁,則天下歸于我之仁,同時(shí)成己成物,且贊天地之化育。

20, 1985年10月,原農(nóng)牧漁業(yè)部、中國農(nóng)科院以及省內(nèi)外50多位專家鑒定該項(xiàng)目,一致認(rèn)為,這是我國水稻史上繼矮化育種、雜交三系成功后的第三次重大發(fā)現(xiàn)。