12月10日，南開大學黨委書記薛進文到該校璣瑛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地看望學生創(chuàng)業(yè)團隊，鼓勵學子們解放、敢打敢拼，在實踐中磨煉自己，并表示，要在南開形成濃郁的創(chuàng)業(yè)文化和氛圍，對學生創(chuàng)業(yè)中遇到的困難和需求，學校將給予大力支持。

做好頂層設計，形成推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強大合力

年來，南開大學高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，多措并舉，協(xié)同推動，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，取得了良好的育人效果和社會效應。

學校將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作納入全�？傮w格局，提出“以德為先、能力為重、全面發(fā)展、勇于創(chuàng)新”，鼓勵并大力支持學生參加科技項目研究及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。

學校投入專項經(jīng)費30萬元，支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地改造升級，并作為學校服務師生的20件實事積極推動。目前，南開大學已形成了以“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列賽事、創(chuàng)新科研百項工程、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃等組成的賽事體系激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。以學生科技協(xié)會、學生創(chuàng)業(yè)類協(xié)會等組成的社團組織促進創(chuàng)意分享交流，以導師團、課程庫組成的教育體系提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、學生實基地等基地體系增長創(chuàng)新實踐經(jīng)驗，全面打造服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持系統(tǒng)。

營造創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的持續(xù)動力

10月，南開大學依托自身教育資源和校友、社會資源舉辦了創(chuàng)新型教育項目“種子創(chuàng)業(yè)營”，秉承“分類教育、接力培養(yǎng)”的原則，以創(chuàng)業(yè)教育課程為主線，匯聚創(chuàng)業(yè)要素和資源，面向處于不同創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段的在校學生、畢業(yè)校友，量身定做“培養(yǎng)方案”，從創(chuàng)業(yè)構思到創(chuàng)業(yè)計劃，從創(chuàng)業(yè)實踐到創(chuàng)業(yè)預孵化，提供“一站式”創(chuàng)業(yè)服務，并努力實現(xiàn)與外部資源的廣泛對接，其目的是加速處于種子期的學生創(chuàng)業(yè)項目的成長和發(fā)展。創(chuàng)業(yè)營跨過校園圍墻，面向全球招募導師，建設了覆蓋創(chuàng)業(yè)各個領域的導師庫，根據(jù)課程設計選聘適合的任課導師和輔導導師。

學校廣泛開展科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競賽及本科生創(chuàng)新科研項目課題立項等活動，創(chuàng)業(yè)交流沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡分享會等激發(fā)學生創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新熱情活動更是接連