數(shù)學師范專業(yè)學的課程有數(shù)學學科的基礎課程、教育學科的理論課程和數(shù)學教育的實踐課程。

一、師范大學數(shù)學系要學哪些課程內(nèi)容

數(shù)學師范專業(yè)學的課程有數(shù)學學科的基礎課程、教育學科的理論課程和數(shù)學教育的實踐課程。

數(shù)學學科的基礎課程是數(shù)學師范專業(yè)的重要部分，包括數(shù)學分析、高等代數(shù)、復變函數(shù)論、常微分方程、初等數(shù)論、世代數(shù)、中學數(shù)學方法論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、組合數(shù)學、線性規(guī)劃、微分幾何、應用統(tǒng)計方法等。這些課程涵蓋了中學數(shù)學的主要內(nèi)容，使學生掌握數(shù)學的基本概念、方法和技巧，為今后的教學工作打下堅實的數(shù)學基礎。

教育學科的理論課程包括教育學、心理學、數(shù)學教學論等。這些課程使學生了解教育的基本理論、教學方法和心理學基礎，從而能夠更好地理解學生的心理和認知發(fā)展，更好地設計和實施數(shù)學教學。

數(shù)學教育的實踐課程包括中學數(shù)學教學方法、教學案例分析、數(shù)學教學設計等。這些課程使學生掌握數(shù)學教育的方法和技巧，能夠將所學知識和理論應用到實際教學中，提高教學效果和教學質量。

二、數(shù)學師范專業(yè)就業(yè)前景

1、教育行業(yè)

數(shù)學師范專業(yè)的主要對口行業(yè)是教育行業(yè)，包括中小學、高中、大學等各個層次的數(shù)學教育。畢業(yè)生可以通過參加教師招聘考試，進入學校擔任數(shù)學教師，傳授數(shù)學知識，培養(yǎng)學生數(shù)學思維和能力。

2、金融行業(yè)

數(shù)學師范專業(yè)的畢業(yè)生也可以選擇進入金融行業(yè)，從事數(shù)據(jù)分析、量化分析、金融工程等方面的工作。數(shù)學師范專業(yè)的學生通常具備良好的數(shù)學基礎和邏輯思維，這些能力在金融行業(yè)中非常有用。

3、其他行業(yè)

數(shù)學師范專業(yè)的畢業(yè)生還可以選擇進入其他行業(yè)，如經(jīng)濟、管理、科學計算、計算機圖形學等。這些行業(yè)都需要掌握數(shù)學知識和技能的人才，數(shù)學師范專業(yè)的畢業(yè)生通常具備扎實的數(shù)學基礎和相關的實踐能力，非常適合從事這些行業(yè)的工作。

三、師范數(shù)學系就業(yè)方向

1、IT業(yè)職員

數(shù)學專業(yè)屬于基礎專業(yè)，是其他相關專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉行”進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢。

2、商務人員

金融數(shù)學家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內(nèi)基·梅隆大學和紐約大學等著名學府，都已經(jīng)設立了金融數(shù)學相關的學位或專業(yè)證書教育。

盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數(shù)學專業(yè)出身。除了保險精算師以外，由于經(jīng)濟學也引入了數(shù)學建模，因此懂經(jīng)濟原理的數(shù)學人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等，都離不開相關的數(shù)學專業(yè)知識。

3、教師類職業(yè)

全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。